横田幹雄の本が出版されました
福岡県タレント発掘事業様のビジョントレーニング勉強会
令和３年12月5日（日） 講師 横田幹雄
勉強会の様子
箕面市立第四中学校の教員研修会
令和３年８月４日（水） 講師 横田幹雄
箕面市立第四中学校の教員研修会を実施させていただきました。
今回は生活指導の先生からの声掛けで、以前に勤めておられた中学校、その前の小学校からも簡単なビジョントレーニングを取り入れられておられたそうですが、ここ近年、コロナ禍での授業や取り組みの制限や、炎天下での熱中症予防、事故予防などを鑑みて運動関係が制限がかかったりと、生徒たちの活動が狭まっていることを懸念され、ビジョントレーニングは校内で取り組みにも、とても有効ではないかということで今回の研修依頼をいただくことになりました。
今回の研修は「ビジョントレーニングによってどのような機能が育つのか？」をテーマに講演させていただき、全職員さんも非常に共感をいただけたようで、この２学期からできることから導入していくことになられました。
今後、授業開始の前に眼のストレッチトレーニングを取り入れられたり、クラブ活動の前に取り組まれたりと、いろいろと試していかれるとのことでした。
今後、出来るだけ多くの生徒に継続的に取り組んでいただき、成果が出てくることを切に願うと共に、みんなが笑顔で元気に活動され普及につながることを期待しています。
このたびはお声掛けいただき、ビジョントレーニング良さを知っていただいて取り組んでいただけることを心より感謝申し上げます。
四条畷市児童発達支援センター 様
令和３年７月２７日
本日は四條畷市の児童発達支援センターのご依頼で『ビジョントレーニングで子どもの発達の土台を育てよう』をテーマに研修会をさせていただきました。
四條畷市児童発達支援センターさんでは、お子さんの発達につい、気になることや心配ごとなどの相談が気軽にできる窓口で、相談内容に応じて、専門スタッフが連携しお子さんの成長を支援されておられます。
みなさま熱心な方ばかりで、目を輝かせながらお聴きいただき、日ごろの支援と照らし合わせながら、たくさんの専門職の方に学んでいただきました。
本日ご参加いただきました皆さま、ご清聴ありがとうございました。
幼保連携型認定こども園「大東つくし保育園」様
令和2年10月 幼保連携型認定こども園「大東つくし保育園」様で職員様へ児童発達支援に役立つビジョントレーニングについての研修会を実施させていただきました。
当日は午前中運動会という事もありましたが、職員さんは皆さん笑顔で元気いっぱいで、一生懸命に学習していただき率先してワークにも取り組んでいただけました。
園長先生はじめ、皆さん本当に子どもが好きな方ばかりで、こんな先生方に保育してもらったらいいだろ～なぁと思いながら講演をさせていただきました。
今後、園の方でもビジョントレーニングを積極的に取り入れた保育をされるとのこと。大東つくし園の園児は、きっとみんなからうらやましがられることでしょう
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泉大津市の教育委員会様の2回目は「体育教員・クラブ顧問・体育協会の先生向け」の講演依頼
泉大津市の教育委員会様から「支援学級の先生向け」の講演依頼
令和1年12月 泉大津市教育委員会『小学校 特別支援級の教員向け研修』
大阪府寝屋川市の大型の保育園でも
令和1年11月 社会福祉法人たちばな会『石津保育園』職員研修寝屋川市 石津保育園様
http://neyagawashi-ishizuhoikuen.jp/
園児さんでも困り感がある子がいるようで、ビジョントレーニングの必要性を感じていると園長先生はおっしゃっておられました。
運動療育型放課後等デイサービスの事業者様でも
令和1年10月 大阪市東住吉区の指定児童発達支援放課後デイサービス
「スパークル・スポーツクラブ」様にて、社員・保護者説明会を実施
まずは職員さんにビジョントレーニングを知っていただく
みなさん、一生懸命取り組んでくださっています
地域の小中学校の先生方が全員ビジョントレーニングを学んでくださいました
令和1年7月 大東市諸福小学校・諸福中学校の合同 教職員へ研修
100名近い先生方がご参加くださいました。
大東市教育委員会令和元年度の研修会
令和1年7月 大東市教育委員会 支援学級の先生とビジョントレーニング基礎研修の開催
今年度は80名近くご参加くださいました。
子どものつまずきのポイントと「怠けているわけじゃない」「手を抜いているわけじゃない」そのわけとは？
近畿大学の学生さんが主体となってスポーツ選手へ講演
令和1年5月 近畿大学にてスポーツマン向けにビジョントレーニング講座を開催
ビジョンとメンタルについて講演
村田諒太選手を指導された米国オプトメトリスト 北出勝也先生
WBA 第40代日本ライトフライ級チャンピオン 久田哲也選手も
ビジョン＆メンタルトレーニングの成果についてお話をいただく
箕面市に本社がある企業主導型保育園でも職員研修
平成30年1月 企業主導型保育園 リトカ保育園でビジョントレーニング基礎研修
小学校先生のための研修会
平成29年10月 大東市立住道南小学校 職員ビジョントレーニング基礎研修の開催
眼のストレッチでリラックスと児童の集中
トレーニング基礎の実践を伝授
支援学級の先生のための研修会
平成29年8月 大東市教育委員会のご依頼で大東市の支援学級の職員の方々への研修を開催
生涯学習センターよりご依頼でビジョントレーニング親子体験会
平成29年8月 富田林市富田林生涯学習センター依頼 ビジョントレーニング親子体験会
PTA総会で保護者の方へビジョントレーニングの講習
平成29年7月 富田林市立錦織小学校のPTA総会で保護者の方へビジョントレーニング講座を開催させていただきました。
平成30年1月 大東市「みずかみ眼鏡店」社員研修
水上社長は「私どもはメガネをうるのではなく視力を売る」と見えることへのこだわりを持つ。
平成29年12月 「スポーツマンのためのメンタル＆ビジョントレーニング」
高知中央高校 野球部の監督の依頼により1年生から3年生の野球部の部員全員に「メンタル＆ビジョントレーニング講座」をおこない、翌日は個別のビジョンチェックと指導をおこないました。
皆さん、練習後にもかかわらず一生懸命に講義を受けてくださいました。
反射神経を鍛えるトレーニング中
目るチカラを育てることは結果を変える！
学校現場でのビジョントレーニング導入に向けた通級教室の担任教員の相談
/カテゴリ: ブログ日記 /作成者: BestVisionこんにちは！べすとびじょん横田です。
今日は小学校の現場において、子どもたちの学習能力を最大限に引き出すためには、視覚機能の改善が重要な鍵となることがあります。
しかし、その必要性が十分に認識されていないことも多いのが現状です。
この記事では、べすとびじょん式ビジョントレーニングを導入しようとする教員との相談を通して、視覚機能改善の重要性とその具体的な実践方法について考察します。
ある学校の教員との相談では、学習に苦戦している子どもたちへの支援方法について議論が行われました。特に、「字が汚い」「計算が遅い」などの問題が見られる子どもたちに対して、教員は従来の方法での指導に限界を感じていました。
多くの教師がこれらの問題を単なる「練習不足」や「努力の欠如」と捉えがちですが、実はその背後に視覚機能の問題が隠れていることが少なくありません。
相談の中で、視覚機能の改善が学習の向上にどれほど寄与するかについて詳しく説明しました。
視覚機能の問題は、例えば「両眼視」の不調や「空間認知」の欠如に起因することがあり、これが結果的に子どもたちの字が汚かったり、計算が遅かったりする原因となるのです。
教員には、まず視覚機能を客観的に評価するためのアセスメントツールの使用を提案しました。
具体的には、学研が提供する「ウェーブス」などのツールを用いて、子どもたちの視覚能力を評価することを勧めました。
これにより、どの子どもが視覚に問題を抱えているかを正確に把握し、それに基づいたビジョントレーニングを実施することが可能になります。
また、ビジョントレーニングの一環として、「クロスパターンの練習」や「体幹を鍛えるトレーニング」などを取り入れることで、視覚と身体の協調性を高める方法も紹介しました。
これにより、子どもたちは視覚情報をより効果的に処理できるようになり、結果的に学習成績の向上が期待できます。
教員との相談を通じて、視覚機能改善の重要性とそれが子どもたちの学習に与える影響について深い理解が得られました。
視覚機能の問題が適切に評価され、ビジョントレーニングが導入されることで、子どもたちの学習に対するアプローチが大きく変わる可能性があります。
今後、この学校では教員たちが積極的にビジョントレーニングを活用し、子どもたち一人ひとりのニーズに合わせた指導が行われることが期待されます。
ビジョントレーニングは、視覚機能の改善だけでなく、子どもたちの学びへの意欲や自信を高める強力なツールとなるでしょう。
ある児発管の悩み・・・。
/カテゴリ: ブログ日記 /作成者: BestVisionこんにちは、横田です。
今回は、先日行った個別相談の内容から、べすとびじょんトレーニングを学び療育現場で使おうとしたところ、「アセスメントなんで要らないから！」「それよりも利用者を増やして！」といわれ、自分が取り組みたかった活動と、実際に会社が望んでいる支援活動の取り組みが違う場合のギャップについて悩んでおられたケースを相談をシェアしたいと思います。
私たちのべすとびじょんプログラムは日々進化し続けていますが、その背景には、現場でのアセスメントからの見立てと実践と挑戦が欠かせません。
今回の相談では、会社と現場での課題と、その中での自己成長に焦点を当ててお話させていただきます。
今回の相談のテーマは、療育現場での課題や不満、そしてそれをどのように克服していくかについてです。
相談者のAさんは、療育施設で働いていますが、現場での支援が薄く感じられること、また管理層とのコミュニケーションに課題があることを強く感じていました。
その結果、Aさんは自己の成長やキャリアについて深く考えるようになり、自分自身で新たなステージに進むべきかどうか悩んでいました。
Aさんが直面している課題は、主に二つありました。
一つ目は、療育の質に対する不満です。
彼女は、現在の職場で提供される支援が「薄い」と感じており、もっと深く関わりたいという欲求を持っています。しかし、現場では売上が優先され、療育の質が二の次になっていると感じていました。
二つ目の課題は、職場内のコミュニケーション不足です。
Aさんの上司が契約や支援計画の詳細を把握していないため、現場の動きがスムーズに進んでいないと感じています。また、上司自身の経験が浅いため、Aさんの持つ経験やスキルが十分に活かされていないことにも不満を持っていました。
私はこれらの課題に対して、私はいくつかのアドバイスを行いました。
まず、療育の質に関しては、Aさん自身が現場でできることを最大限に活かすことが大切だと伝えました。
例えば、子どもたちとの関わり方やアプローチ方法を工夫し、少しでも効果的な支援を提供することが求められます。
特に、Aさんが「薄い支援」と感じている部分については、彼女のこれまでの経験と知識を活かし、具体的な支援計画を立てることが重要です。
子どもたちの行動や反応を観察し、療育手帳を発行に至った原因となる「診断＝障害名」が何なのかを見立てないと、支援の方向性が観えてきませんし、そもそものつまづきの情報を見直すことが最も重要です。
実際のところ、児発管である以上、支援計画を立てるうえでも、そのような情報収集をすることをが最も重要であり、その見立てからしか手立てと言ったプログラムは見えてこないわけで、その部分を伸ばすことが彼女自身の成長にもつながることを再認識していただきました。
また、コミュニケーションの問題については、上司との対話を重ね、彼女自身がリーダーシップを発揮することが必要です。
経験豊富なAさんが、職場の中で中心的な役割を果たすことで、組織全体の改善に寄与できるはずです。
さらに、自らのキャリアパスを見据え、独立を視野に入れることも一つの選択肢として提案しました。
今回の相談を通じて、Aさんが直面している課題は、私たちが療育やビジョントレーニングの現場でよく耳にするものです。
しかし、これらの課題を乗り越えることで、Aさんは新たな成長のステージに進むことができるでしょう。ご自身のキャリアビジョンのトレーニングです。
療育やビジョントレーニングの質を高めるためには、日々の観察と工夫が欠かせません。
そして、コミュニケーションの問題を解決するためには、リーダーシップと積極的な対話が必要です。
Aさんのように、現場での挑戦を通じて成長を続けることが、結果として子どもたちの発達にも良い影響を与えるのです。
最後に、Aさんにお伝えしたいのは、どんなに困難な状況でも、それを乗り越えるための方法は必ずあるということです。
私たちが日々学び続けることで、未来に繋がる新しいビジョンの道が開かれるのです。
ダンス＆体操トレーナーが現場から見えた成長のステップ
/カテゴリ: ブログ日記 /作成者: BestVisionこんにちは、べすとびじょんの横田です。
今回のブログでは、最近の個別相談でのやり取りを振り返りながら、ビジョントレーニングがどのように効果を発揮し、現場でどのように応用されているかを考えてみたいと思います。
テーマ
今回のテーマは、ビジョントレーニングを体操選手トレーニングとダンスを融合させて指導するパーソナルトレーナーさんが、べすとびじょんメソッドを学び、それをどのように現場で活かし、トレーニング対象者の成長を促しているかについてお話をさせていただきます。
私たちが実践する「べすとびじょん式ビジョントレーニング」は、単なる視力回復のための手法ではなく、全身を使った包括的なアプローチを目指しています。
今回の相談では、体操選手おトレーニング教室での指導を通じて、べすとびじょんトレーニングが子どもたちにどのような影響を与え、彼らの成長をどのようにサポートできるかについて深掘りしました。
相談者のAさんは、体操教室で子どもたちを指導しており、その中でいくつかの課題に直面していました。
特に、子どもたちの中には「見る力」が十分に発達していないために、運動能力や集中力が低下しているケースが見受けられました。
例えば、視空間認知が弱い子どもや、追従動作がうまくできない子どもたちがいました。
このような問題は、一般的な運動能力の欠如として捉えられがちですが、実際には視覚機能や感覚統合の未発達が原因である場合が多いのです。
Aさんは、この問題を解決するために、ビジョントレーニングをどのように導入すべきか、具体的なアプローチについて悩んでいました。
そこで私は、Aさんにいくつかの具体的なトレーニング方法を提案しました。
まず、視空間認知を鍛えるためには、「ハイハイ」や「スーパーマン」などの基本的な動作を反復して行うことが重要です。
これにより、視覚と運動の連動が強化され、子どもたちの動きがよりスムーズになると考えられます。
また、四つん這いの姿勢で行う「キャット＆ドッグ」エクササイズも有効で、これにより体幹の安定性が向上し、視覚機能がより統合的に働くようになります。
さらに、Aさんが感じていた子どもたちの集中力の欠如についても、ゆっくりとした動作を取り入れることで改善が期待できると伝えました。
例えば、スローペースのストレッチや、一定のリズムに合わせた動作を反復することで、子どもたちの集中力が自然と養われていきます。
また、視覚反射が過剰に出る子どもたちに対しては、環境を整えて、刺激を減らす工夫も必要です。
例えば、トレーニングの際に過度な視覚刺激を避け、ゆっくりとしたテンポで指示を出すことで、子どもたちの反応が落ち着き、適切な動作ができるようになります。
読者のみなさんも御存知の通り、べすとびじょんトレーニングは、単に目のトレーニングに留まらず、全身の協調性を高めるための重要な手段です。
今回の相談を通じて、Aさんも現場での具体的なアプローチを学び、子どもたちの成長をより効果的にサポートできるようになりました。
現場での実践を通じて得られる学びは、非常に貴重です。
特に、子どもたちがどのように成長し、どのように自分の可能性を広げていくかを見守ることは、私たちにとっても大きな喜びです。
これからも、現場での学びを共有しながら、さらに多くの子どもたちが自分の力を最大限に発揮できるよう、ビジョントレーニングの可能性を追求していきたいと思います。
今回のブログが、同じような課題に直面している方々にとって、少しでも参考になれば幸いです。
読んでいただき、ありがとうございました。これからも一緒に学び、成長していきましょう。